数学2｢微分の記号をy’で現すぞ｣ワイ｢はえ〜｣数学III｢dx/dy！d/dx！d/dy！｣ワイ｢｣

適性しれてよかったやん

>>3
頑張るしかないな

大学物理「両辺をdx倍するで」

>>5
ワイ「dってなんやねん」

>>5
これ受験で教えてもええよな
理解なんて後からついてくるやろ

dx倍言うても積分やろ?

>>9
形式をサッと理解出来るやつはええよな
ワイは記号の意味から考えてまうわ

分数じゃないぞって言うけど分数だよね

>>14
約分したらあかんって言いたいんか?

dx/dy
おっ、このd約分できるやん!

>>18
これやりそうになるから記号変えて欲しいわ

>>18
dy/dt×dt/dx
大学物理「おっ、このdt約分できるやん!」

大学数学「分数だぞ」

>>19
よっしゃdで約分したろ!

分数のように扱ったらいけないパターン教えて

>>21
座標変換の時

∂x/∂y
これの∂って何て呼んでる?
俺は「デル」って言ってるんだけど合ってるんかな

>>32
ワイは教えてくれた先生がラウンド言うてたからラウンドや

y(x)が納得できるならd(x)も納得せーや

>>33
そもそもd,dx,dyの記号はなんやねん

∇←こいつ何

>>35
ナブラ
∇^2のラプラシアンとデルタが意味わからん
同じ記号にすんなよと

まじで分数のくだりは納得できなかったわ

>>36
一気に色々教えて詳しくはもうちょっとしたらなってなんやねん

differentialのdやぞ

>>42
積分にもdxを使うのはなんでや?

∂ ←こいつがきれいに書けない

>>47
6みたいな書き順じゃなくて中から書くとええで

最初に数学で登場する記号全部教えたらええのにな

>>50
ほんこれ
∫とか解説なくて意味めっちゃ調べる羽目なった

意味がわからない
dx,dy,dはめっちゃちっちゃい定数なん?

>>53
違うで

ωとかΣとかχあたりもキレイに書くの難しくない!?

>>62
σが1番難しかった

>>62
Σは気をつけずに書くと2行占領してくるから嫌い

大学の線形代数の講義とか黒板の半分くらいdxdyで埋まるからな

>>70
いうほど線形代数でそうなるか?

もう少しきちんと関数について教えるべきやと思うんやけどな
何となく式とグラフぐらいにしか理解してないやろ

>>79
高校数学は計算ゲームって意味がわかったわ

物理のおっさん「ドットで済ますぞ」

>>81
dy/dtやっけ?

>>81
時間微分の時だけやからね
数学とはまた違った表記や

数3は受験では一番簡単で得点源説まぢ?

>>89
計算するだけやからね
ドーナツの体積計算とかやってることは小学生とかわらん

>>89
記号を深く考えずに計算だけ落とし込める要領の良い奴だけやろ

>>89
数3はちゃんとした「数学」って感じやからやった分だけ点取れるイメージあるわ
幾何とか整数とかが一番才能勝負って感じする

>>89
高校レベルだとあんま高度な事できないからどうしても作業ゲーになってまうからな

いきなり分数みたいに使い始めて先生も理解してなさそうでワイは諦めた

>>91
積分の変数置換するときのdxの扱いは戸惑うと思うわ

y’だと何で微分したか分からないケースがあるやん
明らかならこれでもいいけど

>>98
dy/dxはともかくd/dxとかいる?

>>98
これはわかった
y=ax^2+bx+cみたいな式はどこ微分すればええか分からんくなるしな

ワイ「dxってなんや…」
数学教師「深く考えなくて良い」
ワイは数学を諦めた

>>102
こうした方が良いのは分かってるがちゃんと理解した上でやりたいよな

数1Aが一番難しい説
これは30年前から言われてた

>>108
これは割とガチ

>>108
Aはわかるけど1は言うほどか?

分数だぞ

>>114
軽く調べたが結局分数らしいな無限小と無限小の比やから
なんで分数じゃないって話になるのかわからない

合成関数の微分とかわけわからんかったわ

>>118
わけわからんけどなんとなく中身の微分したら正解になるな
わけはわからん

それで苦労してたらクリストッフェル記号とか見たらしんでそう

>>121
いや苦労するのは当たり前やろ意味書いてないんやぞ
高校数学さんは別に教える気がない

新課程でベクトルが文系必要なくなるぞ

>>127
代りに何やるんや?

アホは無理せずに就職しろ

>>128
記号の意味を考えるやつはアホなんか?ちゃんと理解しとらんと学習とは言わんやろ

ワイが要領悪いだけか?

>>132
1+1はなんで1+1になるんだろうって考えてるぐらいバカ

>>132
うん

高校時代テスト90点以上だったけど大学で死亡したわ
変な勘違いして理学部とか行かなくてほんまよかったで

>>138
90点なんて取れるか?
進研模試なら余裕やったけど

ワイガイジはxとかyとか出てきたところで諦めたわ

>>139
ワイなんでxyに納得出来たんやろ

数学は苦手やったけど、大学に入ってから出来るようになった奴おる?
何に使われているか、sin、cosが何に使うか
虚数とは、行列とはどういったことに有効か?
そういうのを知ってから数学が楽しくなったわ
私大偏差値50の大学に行く事になったから、ワイの人生返して欲しい

>>145
中学生になって小学校の勉強簡単すぎやろwって言ってるようなもんやで
当たり前のことや

>>145
理解する速度ってもんがあるからそこがお前の適性や
優秀なところ言ったらぜんぜんついていけずに苦しむだけやぞ

dy/dx はΔy/Δxの極限なんか

>>154
そうわからんけど式変形とか見てるとそういうことみたいよね
よくわからんけど

ワオは高校入試の図形問題が1番キツかった
ほぼ才能やろあれ

>>162
ワイは中学受験の指導がしんどかった

>>162
補助線とかマジで気付くかどうかの運ゲーやろ

>>162
ほんとこれ
マジで中学数学は苦痛やった

>>162
これ

>>162
いうて置換積分とかも大概似たようなもんやろ

物理学科入ったけど線形代数で???になって4年間地獄だったわ
なんでベクトルを急に縦書きにすんねん

>>169
ベクトルが行列の特別なパターンなんやなぁという認識

>>169
人によっては矢印やったやろ

>>169
高校でも縦書きだろ
行列かけたりするし

>>169
慣れると縦の方が足し算とかしやすいやろ
あとテンソルまでやれば

dy/dxは分かったがd/dxはなんなんや?

>>184
演算子や

高校数学って関数の連続性とか結構フワフワしたまま教えてるよな
一応極限使ってるけどそもそも極限の定義も高校数学だと何かフワフワしてるし

>>185
そもそもε-δ使わないんだから高校数学なんて曖昧すぎる

>>185
工学部卒のワイもその辺ふわふわしてる

>>185
これメンス
やのに大学の教員はさも当然に厳密な定義を理解してる前提で進めて無事脂肪やわ

>>185
厳密に定義するためにε-δ論法教えたとしても限りなくゼロに近いみたいな理解の仕方とテストの点数変わらんからな

自分が障害持ちだと知ることは治療の第一歩やで

>>191
なんか考えすぎるのは発達らしいな

なんの説明もなく偏微分し始めるのやめーや
量子力学のことやぞ

>>192
偏微分なら古典力学から普通に出てきてたやろ

>>192
文系に対して唐突に偏微分投げてくる経済学くんのほうが酷いんだよなあ

(v・∇)v←こいつの存在感よ

>>197
アヘ顔ダブルピースやんけ!

大学受験用に導出方法不明の謎公式ばっか教えてくる授業は苦痛やったわ

>>213
いうて教科書か参考書調べりゃ載ってるやろ導出

>>213
公式は調べりゃ出てくるやろ

dxとdyってグラフで見た時の微分したXとYで合っとる?
d だけは知らん

>>222
増加量を微小にするって意味らしいで
h→0の時のXの増加量とワイの増加量

大学入って多分一番びっくりするのは電磁気で初めて出てくるベクトル解析や
div grad rot ナブラのやつや

>>227
後半普通にガイジになるわ
なんとか単位だけもぎとったけど

イプシロンデルタやらんとことかホンマにあるんか?

>>228
あるで
ソースはワイ

そんだけ理解してたら高校数学は十分理解しとるやろ

>>234
サンきゅ

わいガイジ、留数定理がよくわからなくて泣く

>>236
複素積分やろ?

>>236
誰もよくわかってないからセーフ
とりあえず迂回するだけや