先生「三角形の面積は底辺×高さ÷2で導けます」人間達「はーい！」ワイ「なんでや…」

先生「では次の問題へ進みます」
人間達「はーい!」
ワイ「なんで2で割るんや…」
先生「ぺちゃくちゃ」
人間達「はーい!」
ワイ「三角形を2つ足したら四角形になるから四角形の面積を出して2つに割る…?あ!そういうことか!」
─テスト後─
ワイ「70点・・・」
人間達「90点余裕!」
先生「ワイはダメな奴だ」

こんなのが積み重なって落ちこぼれた

何回も立ててるけどもしかしてハッタショ?

それはただのガイジでは

実際ダメな奴やししゃーない

それは後で逆転する奴やで
最近は自分で考えないお馬鹿さんばっかりや
コロナの話とかでよーわかる

公式教える前に三角形のくだりマグネットつかったりしながら教えるやん
聞いてないんか?

ワオさん、ルールがわからない

先生「三角形の面積は底辺×高さ÷2で導けます」
三角形の面積「底辺と呼ぶな😡」

そこは先生がどれだけ簡単に理解できるか知恵を絞るんだけど
ついていきないやつは黙って点が落ちる
親がモンペなら教師が云々で学年全体が崩壊する

こだわり強めで繊細やね

物事の原理原則を理解できているなら、さらに点数が伸びると思うのだが
ただの怠け者では?

いや普通に教えるで
どんな底辺やねん

それはダメな奴やからしゃーない
数学の才に恵まれなかったんや

摩擦を無視した計算に何の意味が・・・?

全員頭の中で証明してるで

ワイのセンセは直角三角形2個の図形とか使って直感的に説明してくれたやが

三角形の面積の公式の意味は図とか使って簡単に説明してくれて理解もすぐできたけど円周率がなんで3.14なのかは教えてもらえなかったな小学生のとき

たかだか数年しか生きてないクソガキが大昔の偉い人達が考えたものに疑問を持つ方がおかしいんやで