教師「マイナスにマイナスをかけるとプラスになります」ワイ(プラス…？プラス…？だけどマイナス…？)

そういうルールなだけだからw
ハッタショって変なことにこだわるよなw

>>7
いや、公理の妥当性は大事だぞ

後ろ向いて後ろに歩け

>>11
これ負の数の引き算の説明としてはええけど掛け算やとピンとこんわ

プレパレード?

>>13
声豚きっしょ

将来子供に聞かれたらどう言ったら納得させてあげられるんや?

>>15
今向いてる向きを前(プラス)と定義したら後ろ向いて後ろ向きに歩いたらどうなるか

こういった根源的な事を小難しい言葉で煙に巻くのではなくて
小学生にも分かるように説明できるのが本当に頭の良い人

>>16
自分にすり寄らないものはクソ理論

虚数ってどういうこと?あれは無理矢理してんの?

>>17
実数と大差無い
虚数も実数もただの概念
現実に当てはめることもできる

>>17
あると便利だから作った

>>17
最初は便利な数として勝手に作ったけど自然の法則に確かに存在してることが後で分かった

>>17
マイナスって反対方向を向くってことなんやけど、言い換えると180度回転をしてる
虚数単位iは180度を2で割った90度回転ということ

>>17
マイナスって何?ってならないのに虚数には疑問を抱くのが謎や

なんでなのか解説して欲しいけどできる奴少ないくらいには難しいんかね

>>25
100m走でスタートが0ゴールが100
後ろ向いて後ろに進んだらゴールに近づくやろ
ではあかんのか

1-1=0 これの両辺に-1かければ簡単に証明できるぞ

>>28
これ

いいから円錐がなんで三分の一か教えろ

>>32
積分しよう

>>32
水につけろ

>>32
半球と足したら円柱になるんやで😏

>>32
三角錐は何とかなるから円錐も無限回分割で許してや

とらどらに気づいてないやつおおすぎ
いつからこの板はオタクが消えたんだ?

>>35
マジ?

でもそれじゃつまらないやん

>>42
そこに気付いた者勝ちや

こういうやつにはペアノの公理から勉強さした方がええんやろか

>>53
良いかもね

>>53
一回実験としてやってみたい
予想としてはやっぱり数学自体の感覚がないと基礎論は難しい気もするが、案外才能を発揮する気もする

>>53
ペアノの公理もノイマン流のほうは分かりやすいとおもうんよな
集合も一緒に学べるし

正直これで理解できなくて諦めようとするやつの方が素質はあるんよな
数学の基礎付けはむずすぎ

>>68
バカ丸出しwエジソン好きそう

この例えで言うと詐欺師が殺人罪を犯したら無罪ってことにならん?

>>70
足してるだけやんけ

みのりん派はガイジ

>>76
盛るぜ〜の頃がピーク

>>76
あーみん派もちょっとよく分からん
ハナから物語に関わってないレベルのやつやんけ

>>76
でも大河派はもっとガイジじゃん😅

え?これなんかのアニメねたなん?
なんなの?

>>83
とらドラってアニメのOPや

後から何故か納得する理由を探すのは大事やけど
最初はとりあえず無理矢理飲み込むのもある種必要な資質

>>84
簡単なものに例えて理解させるのも重要やけど
難しいまま無理やり飲み込まないと簡単な例えが足かせになることもあるしな

プラスになるパターン1個でマイナスになるパターン3個だと不公平やんくらいの認識でええやろ

>>94
統計力学的な考え方

数学は単純明快複雑怪奇な代物やな

>>99
そんな感じ

よくそれで中1までついてこられたな
中学の数学って小学生の高学年の算数より簡単だろ

>>116
確かにな
俺は中学の数学の方が好きやったわ
小学校の時は計算だるかったし

割れてパリパリ…?

>>119
カバーガラスをつぶすな

そういうもんなんやっていう思考停止は往々にして求められる
なんでを追求する奴は哲学とかに向いてそう

>>120
なんで?って思うやつは奴隷に向いてないから日本から出ていくべきやな

eの無理数乗や虚数乗を累乗の本来の意味に則って説明できるやつおらんよな

>>134
っぱテイラー展開よ

>>134
無理数乗は有理数乗の列の極限で定義できるからセーフ
虚数はしゃーない

>>134
無理数乗の本来の意味ってのがいまいちわからん…
累乗の値を無理数に収束するようにして全体が何に収束するかってことじゃないんか?
たしかに虚数乗は解析接続とか何となくちゃんと勉強してないと感はあるが

マイナス×マイナス=プラスに疑問を持ちながら自分がなんjで時間を浪費していることには疑問を持たない謎

>>139
自分(マイナス)×なんJ(マイナス)=プラス

ええことやん

虚数の実在性が〜とかいう奴よくいるけど実数も存在せんやろ

>>164
実数に対応する現象が多いだけで実数自体が現実に存在してるわけではないよな

どうでもいい事ばっかり気にしたりするの😡

>>167
損な感じよな

塾講師バイトワイ「マイナス2個想像して!😄片方のマイナスを縦向きにしてガッチャンコさせると…🙄あ!😳プラスになったね!😎そういうことなんだよね🤗」
生徒「なるほど!😊」
こんなもんなんよ

>>176
生徒「=では?」

>>176
いいのかこのライブ感で

>>176
マイナス同士の足し算でもプラスにしてそう

>>176
生徒側が困ってないならこれでいいけど困ってる生徒が出てきた時の話やろ

>>176
IQサプリかな?

教科書「微分可能か考えろ」
センセ「とりあえず微分」
ワイ「🤯🤯🤯🤯🤯🤯」

>>180
うんちは連続だから微分可能なんだ🥰

数学詳しい奴多そうだから聞くけど円周率が永遠に終わらない理由って何?
どういう作用が働いてるの?

>>185
逆に聞くけど、終わらないといけない理由があるんか?

>>185
むしろ世の中に存在する数は大抵無限に続くから普通のことや

>>185
どこかで終わる=有理数の場合は曲線の円じゃなくて直線の多角形になるイメージ

>>185
有理数やない理由を聞いとるのか
少し前調べたけど長くて書ききれんくらい証明が面倒やったわ

>>185
それ自体はたまたま、直径と円周の比が微妙やったんやろうな
πが無理数であること自体は、πを1と定義するような系があれば有理数に成れるし

人類が一次方程式を解けるようになったころ、自然数では解けない形の方程式があることに気づいた
そこでマイナスや、有理数を考えた
二次方程式をとくようになったころ、それらでは解けない形の方程式があることに気づいた
そこで虚数を考えた
そんなにおかしな話じゃないやろ

>>195
三次方程式は新しい数出てこなかったんか?

なんでマイナスかけるマイナスはプラスになるんや
未だにわからんわ

>>223
掛ける側の−と掛けられる側の−を同一視するんやない
+のものに−を掛ける−になるじゃろ?
つまり−を掛けるってのは正負を反転させるってことなんじゃ
−に−掛けて反転させりゃ+やねん
−ってのは反転と考えろ

二回かけるとiになるものはjなんやで

>>253
なんや?それ

アニオタきっしょ

>>263
どうでもいい事ばっかり気にしたりするのどんな感じ?そんな感じ?

教師「任意の集合族から一個ずつ取ってきて新しい集合を作れます」
ワイは算数を諦めた